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【家园】这生就当“孩子王”_1

来源: 情感文章网 时间:2019-10-29 21:18:01
破坏: 阅读:789发表时间:2018-12-19 14:27:07

【家园】这生就当“孩子王”(散文) “家有二斗粮,就当孩子王”,提起孩子王,使我想起了“苗苗”,想起上个礼拜六她走上讲台为三年级孩儿们上课时的那种激情,光芒四射,似乎使她的整个脸都挂满笑容,满面红光。
   我早早地就进入到302教室,在最后一排靠墙角的地方落座,苗苗老师随后也进了教室,她一声不响,左手的食指和拇指夹着一根彩色粉笔,沿着黑板的边框画着藤蔓的花边,每隔一段距离分别配上了小脚丫、火箭、三角形、长方形、矩形的图案。并且给“小脚丫”图案取了个好听的名字——“开心脚印”,把全班小朋友按左右分成两拨人,一组叫“颐萱组”,一组叫“安萱组”。
   苗苗老师转过身,笑容可掬,甜甜的对这些孩子们说:
   今天我们的课,“颐萱组”、“安萱组”两组内的所有小朋友均为主角,起始点就从“开心脚印”出发,经过火箭路线、三步走,可要小心谨慎,稍有不慎就会退到原点哦!
   老师打出幻灯出示课题:思语阅读《善于合作的小丑鱼》
   “好,先请小朋友们把书翻开到p51面,大家自己预习今天要学的内容。”
   稍等片刻,苗苗老师问小朋友们:
   1、“谁见过小丑鱼?它是什么样子的?”
   指名回答:
   “红外衣,白外衣,眼睛像黑宝石。”
   (讲着讲着不时外面又来了几位小朋友,眼看几十张座位,都已坐满。)
   “小丑鱼穿着衣服。‘穿衣’是把它当做人来写,采用了‘拟人’的手法;‘眼睛像黑宝石’,这个句子是采用了‘比喻’的手法。”大家看书郑州癫痫病哪个医院权威上的小丑鱼,幻灯画面切换到“小丑鱼”的画面。让同学们仔细观察画面,留足充分思考的时间,老师然后提问:
   “我想看到的?”提醒学生们举手回答。
   它是一种什么样的鱼?指名回答。正好指名回答问题,又来了几位小朋友,苗苗老师不得不把讲台腾出来,让给了来的小朋友们。
   而我就只能在课桌之间狭小的空间,临时找来一张座椅就坐,专心致志凝听着苗苗老师讲课。
   “热带咸水鱼。”老师引导学生用笔做记号:“颜色十分艳丽好看。”
   2、根据出示的一幅幻灯图片,开始讲故事:从前,森林里有一棵大树,它是小动物的保护伞。有一天,一只小蜗牛爬到了大树下……
   ①大树下会有什么故事发生?
   ②指名说。学生说后,老师评价:“说得真好!怎么听不见掌声呢?”(顿时,教室内掌声四起。)
   ③再继续指名说:怎么玩,玩什么?
   ④出示:看图猜成语。
   发=50×2
   50×2=发(百发百中)
   一目十行东张西望(张往东望,王往西望)
   ⑤同学们仿照这个样儿,再写四个成语。
   3、趣点转移,表达出的不同内容。
   ⑴这块地的四周是柳枝篱笆
   ⑵墙里是一棵一棵的杏树、桃树、梨树、山楂树
   ⑶框子里还搭了几铺黄瓜架,累累连连的黄瓜爬满了架子
   ⑷而墙外是杨树、柳树、榆树、槐树和梨树
   ⑸架子底下,横七竖八爬满南瓜秧,石磙子大的南瓜静静地躺在那儿
   ⑹墙里墙外的树木,就好像给这四堵墙镶上两道铁框
   ⑺篱笆上爬着豆角秧,豆角秧里还夹杂着喇叭花,像一堵花墙
   引导同学们圈出关键词:圈画、学生做p53面阅读题。
   4、教师面批。
   5、集体分析排序。(教师领读、学生齐读、然后老师指导朗读)
   ……
   苗苗老师人气太旺了,整个教室座位爆满了,仍然还是坐不下,老师不得不另想办法。这些孩子们是冲着老师的人品、才气而来的。
   望着教室内这些朝气蓬勃的孩子们,我仿佛看到了春天的景色:桃花开了,一朵、两朵,一簇、两簇,一树、两树……整个智诚教育教室内、课堂中着了火一样,艳着,香着,云蒸霞蔚。苗苗老师领着一群孩子在其间穿行。“人面桃花相映红”,他们的脸颊也都红扑扑的,桃花一样开放在这儿。
  

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